Être attentif en cours

Être attentif en cours Une fin ou un moyen ? Être attentif en classe te permet de : comprendre le cours présenté par ton professeur pour être capable de l’expliquer et de faire des exercices d’application, mémoriser certaines informations pour pouvoir les réutiliser ultérieurement. La qualité de l’attention. La qualité de ton attention en cours…

Croquis et schémas d’organisation spatiale – Production graphique

Production graphique : croquis et schémas d’organisation spatiale d’un territoire en Terminales S, ES & L   Les caractéristiques générales Cette épreuve correspond à deux exercices possibles : réaliser un croquis ou réaliser un schéma d’organisation spatiale d’un territoire. Le croquis présente, sur un fond de carte fourni, des informations sélectionnées, hiérarchisées, qui sont mises…

La composition en Terminales ES & L

La composition en Terminales ES & L Les caractéristiques générales D’après le Bulletin officiel de l’Éducation nationale n°5 du 3 février 2011   Le candidat traite un sujet parmi deux qui sont proposés à son choix dans la même discipline. En histoire comme en géographie, il doit montrer qu’il maîtrise les connaissances du programme. Pour…

Schémas intermédiaires dans les compositions

Les schémas intermédiaires dans les compositions de Terminales S, ES & L Les caractéristiques générales Un ou plusieurs schémas peuvent être insérés au développement de votre composition afin d’illustrer un phénomène géographique, une notion ou une situation. Ce ou ces schémas sont très bien vus dans les compositions de Première S et attendus dans les…

La Composition en Terminale S

La composition en Terminale S   Les caractéristiques générales D’après le Bulletin officiel de l’éducation nationale n°5 du 3 février 2011 Le candidat traite un sujet parmi deux qui sont proposés à son choix dans la même discipline. En histoire comme en géographie, il doit montrer qu’il maîtrise les connaissances du programme. Pour traiter le…

Apprendre un cours

Apprendre un cours POURQUOI APPRENDRE ? Savoir une leçon, c’est avant tout la comprendre pour être capable, selon les matières, de : l’expliquer avec ses propres mots, l’appliquer, réutiliser les informations les plus importantes dans d’autres matières, retenir par cœur certaines informations incontournables comme les mots de vocabulaire, les dates, les  schémas…  Apprendre : recettes…

L’analyse de document(s) en Terminale S

L’analyse de document(s) en Terminale S Les caractéristiques générales D’après le Bulletin officiel de l’éducation nationale n°5 du 3 février 2011   L’exercice d’analyse de document(s) en histoire comporte un titre, un ou deux documents qui peuvent être de nature diverse et des notes explicatives si nécessaire. Il est accompagné d’une consigne visant à orienter…

L’analyse critique de document(s) en Terminales ES & L

L’analyse critique de document(s) en Terminales ES & L Les caractéristiques générales D’après le bulletin officiel spécial n°7 du 6 octobre 2011 L’exercice d’étude critique de document(s), en histoire comme en géographie, comporte un titre, un ou deux document(s) et, si nécessaire, des notes explicatives. Il est accompagné d’une consigne visant à orienter le travail…